摘要
由于中学英语听力教学缺乏科学的方法,没有较优越的教学环境,再加之中国固有的以笔试为主的考试模式占主导,使得英语听力教学困难渐增。为此,就该问题提出了强化单词记忆,夯实英语听力基础;同时开展听.说.读.写.译;增强听力能力,提高学生的英语表达水平;千方百计为学生提高交流环境,提高听力学习效果等建议,改变英语听力教学困境,为英语教学做出贡献。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2012年第4期110-112,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
内蒙古自治区高等学校科学研究项目"高职高专英语听力技能研究"(项目计划编号:NJ10304)
