钻研教材的技巧及策略

教材作为课程资源，留给教师的空间很大，十分注重让学生发挥主体作用，注重在过程中、在参与中培养学生科学探究的能力。各种版本的《科学》教材都是广大专家和一线骨干教师理论与实践研究成果的体现，教材内容的编排是以反复研究为基础的，具有科学性和实用性，是科学课教师进行科学课教学的蓝本。