如何激活学生经验

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摘要在《探索尺子的音高变化》一课教学时，我没有急于让学生去实验，而是在出示实验材料后，提出问题：

作者蒋利红

机构地区浙江省绍兴市北海小学教育集团

出处《湖北教育（科学课）》 2012年第3期48-48,共1页 The Science Teaching

关键词学生激活实验材料提出问题高变化

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湖北教育（科学课）

2012年第3期

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