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课堂教学中激励性评价语言的运用 被引量:1

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摘要 激励是激发人的动机,使人产生一种内在动力,朝着既定的目标前进的心理活动过程。在教学过程中,有效的运用各种激励手段,能调动学生的潜在积极性,强化学生向上的内在动力。灵活运用激励性评价语言能让学生在心理上获得自信和成功的体验,从而激发学生的学习动机,诱发学生的学习兴趣,促进学生的身心健康。
作者 鲁桂玲
机构地区 图们市第六中学
出处 《延边教育学院学报》 2012年第1期91-92,95,共3页 Journal of Yanbian Education College
  • 相关文献

参考文献3

  • 1教育部基础教育司.全日制义务教育生物课程标准解读[M].北京:北京师范大学出版社,2002.
  • 2教育部基础教育司.走进新课程——与新课程实施者对话[M].北京:北京师范大学出版社,2004.
  • 3广州市初中生物新教材教研组.学习与评价[M].南方出版社,2003.

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