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在欣赏中走进音乐世界

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摘要对音乐的一切感受,都源于对音乐的欣赏,如何设计教学过程,选定教学方法,提高学生的欣赏能力呢？笔者认为,遵循认知规律,将欣赏教学的各个阶段有机的融合,渗透在一起,是提高学生欣赏能力的有效途径。一、感知欣赏感知欣赏是音乐欣赏的最初阶段。

作者黄滨滨

机构地区浙江省乐清市柳市实验中学

出处《北方音乐》 2012年第4期85-85,共1页 Journal of the Northern Music

关键词欣赏能力音乐欣赏世界教学过程教学方法认知规律欣赏教学学生

分类号 J605 [艺术—音乐]

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北方音乐

2012年第4期

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