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高校英语的情感化教学
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摘要
情感化英语教学就是在英语教学过程中,设法为学生创造肯定性质的情感体验,或利用两种对立情感的可转换性,努力变否定性质的情感体验为肯定性质的情感体验,从而优化英语教学,提高英语学习效率。
作者
王荻秋
黄晓琳
机构地区
徐州空军学院基础部外语教研室
出处
《大观周刊》
2012年第7期150-150,共1页
关键词
情感化英语教学
情感交流
情感体验
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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