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初中语文理解性阅读教学探索
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摘要
初中语文理解性阅读教学是以理解理论为基础的教学方式,是理解理论在语文阅读教学中的具体运用,它是长期以来对灌输式教育和独白式教学模式的颠覆,是语文教学方式和学习方式的重要变革。
作者
马迎春
机构地区
通辽市科尔沁区第四中学
出处
《大观周刊》
2012年第7期184-184,共1页
关键词
初中语文
理解性阅读
教学探索
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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