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感悟数学之美、激发学习兴趣

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摘要 在多年的教学过程中我发现一部分学生不能感悟数学之美,因而不喜欢学习数学,本文介绍通过从多角度感悟数学之美,来激发学生学习数学的兴趣。
作者 李向福
出处 《大观周刊》 2012年第7期199-199,共1页
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