走出文言文教学的困惑

新的课程标准对初中文言文的教学明确提出如下要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”由此可见，在新的历史条件下，初中文言文的教学，不仅不能削弱，而且还应进一步加强。