期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于工作室教学模式的服装设计专业教育探讨
被引量:
6
原文传递
导出
摘要
文章指出,工作室教学模式既注重独立的专业知识研究,又注重与市场需求之间的相互渗透,具有融合性、开放性、互动性、可选择性等特征,能够培养学生独立思考的能力和实际动手能力,促进师生的互动交流和学生学习实践,为学生提供理论联系实践的良好操作平台。
作者
徐强
机构地区
闽江学院服装与艺术工程系
出处
《艺术教育》
2012年第3期151-151,共1页
Art Education
基金
2011年度福建省教育科学"十二五"规划项目<以工作室为载体探索服装设计专业教育实践能力培养的新途径>研究成果
项目编号:FJCGGJ11-107
关键词
工作室教学
服装设计
实践
研究
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
3
共引文献
25
同被引文献
26
引证文献
6
二级引证文献
24
参考文献
3
1
闫如山.
平面设计专业工作室教学模式探析[J]
.艺术与设计(理论版),2010(10X):133-134.
被引量:4
2
吕海景,韩振坤.
浅谈艺术设计专业“工作室”制教学模式——理论与实践的有机结合[J]
.职业技术,2010(9):57-57.
被引量:12
3
李敏,陈兴文,张维维.
基于工作室模式开展本科生研究性教学[J]
.实验科学与技术,2010,8(4):137-139.
被引量:12
二级参考文献
7
1
吴微微,金瑾如,王伟.
大学生创新创业教育的探索与实践[J]
.浙江理工大学学报(自然科学版),2006,23(4):502-504.
被引量:37
2
陈兴文,白日霞,李敏.
开展研究性教学 培养大学生创新能力[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2009(1):123-125.
被引量:22
3
蓝健,邓天峰.
构建大学生工作室创新团队的初探[J]
.科技创新导报,2009,6(14):26-26.
被引量:6
4
邬春明,张秋实.
IT专业学生课外科技活动中创新能力培养研究[J]
.沈阳教育学院学报,2009,11(4):56-57.
被引量:11
5
谭平.
关于中央美院设计教育的几点想法[J]
.美术研究,2003(4):23-25.
被引量:4
6
张永新,王洪斌,冯大同.
基于工作室模式的创新教育研究[J]
.大连大学学报,2004,25(1):90-93.
被引量:5
7
王静,朱玫.
构筑大学生创新能力培养基地[J]
.物理通报,2004,25(4):5-6.
被引量:1
共引文献
25
1
陈兴文,杜元虎,白日霞.
基于工作室模式的应用型创新人才培养[J]
.教书育人(高教论坛),2012(21):56-57.
被引量:3
2
赵楠.
高职院校《办公空间设计》课程项目化改造初探[J]
.科技致富向导,2011(17):167-167.
被引量:3
3
刘红梅,刘东,王金芝,齐淑华.
浅谈民族院校中的研究性教学[J]
.科教文汇,2011(34):39-39.
4
李永锋,章美仁.
基于IT创新工作室的人才培养模式探索[J]
.计算机教育,2012(10):76-79.
被引量:5
5
张吉祥,应斐.
基于工作过程的“三段式”课程教学模式的探索与实践[J]
.中国职业技术教育,2012,28(17):61-65.
被引量:5
6
林建军,金炳尧.
基于项目的实验室工作室模式的探索与实践[J]
.实验室研究与探索,2012,31(5):111-113.
被引量:19
7
孙惠.
当前形势下我国艺术设计专业课堂教学若干问题研究[J]
.青年与社会(下),2013(9):169-169.
8
李振华.
以中澳合作项目课程为载体探索国际化合作互动教学模式[J]
.实验技术与管理,2014,31(12):141-143.
被引量:2
9
宋国栋,尹云霞,郭峰君.
高职院校室内设计专业多元化实践性教学模式的探索[J]
.家具与室内装饰,2015,22(3):32-33.
被引量:7
10
刘军,王琳,宋丕伟.
基于工作室模式的大学生科技创新能力的培养与实践研究[J]
.湖北函授大学学报,2015,28(12):11-12.
被引量:6
同被引文献
26
1
陶厚永,刘洪.
知识共享机制对群体绩效的影响研究[J]
.科研管理,2008,29(2):52-60.
被引量:31
2
姜琳,旷宗仁.
知识共享及其影响因素研究[J]
.现代教育技术,2008,18(11):20-25.
被引量:9
3
储艳洁,任磊.
工作室教学模式:环境艺术设计教学探索[J]
.上海商学院学报,2009,10(6):67-69.
被引量:17
4
景秀眉.
高职艺术设计专业实行工作室制教学模式的研究与探讨[J]
.中国电力教育(下),2010(2):83-84.
被引量:4
5
金晨怡.
基于工作室项目实践教学的服装设计创新教育模式的探索与实践[J]
.杭州师范大学学报(自然科学版),2010,9(2):155-160.
被引量:40
6
刘咏松.
构建校企合作背景下的“设计工作室”人才培养模式[J]
.新西部(理论版),2010(4):175-175.
被引量:14
7
英浩.
工作室模式的现代教学意义及开展——兼议环境艺术设计学科的教学改革[J]
.艺术教育,2010(6):52-52.
被引量:7
8
张庆守.
台湾实践大学的教育特色及经验探析[J]
.闽江学院学报,2011,32(4):125-129.
被引量:5
9
郭连霞,李德义.
高职服装设计专业“工作室制”工学结合人才培养模式的探索与实践[J]
.济南纺织服装,2011(2):37-40.
被引量:5
10
徐仂.
工作室教学模式对学生服装设计实践能力的培养[J]
.美术大观,2011(12):181-181.
被引量:1
引证文献
6
1
陈雪.
高职服装设计专业“工作室化”教学模式的探索与思考[J]
.职业,2014,0(32):74-74.
被引量:1
2
张红宇,盖莹.
高校服装设计工作室制人才培养研究[J]
.湖南包装,2017,32(1):121-123.
被引量:6
3
徐强,刘洋.
以实践与创新为主线构建服装专业课程体系——台湾实践大学服装专业特色[J]
.纺织服装教育,2017,32(3):226-229.
被引量:12
4
姜国华,李俊,楼帆.
酒店管理专业“双导师制”工作室教学模式研究[J]
.浙江工贸职业技术学院学报,2018,18(4):5-11.
被引量:3
5
李菊.
基于服装设计工作室的实践教学改革[J]
.科技资讯,2019,17(5):126-126.
6
闫永忠,李海兰.
工作室教学模式在服装专业教学中的实践与探索[J]
.青春岁月,2013(12):270-271.
被引量:2
二级引证文献
24
1
左滢.
中职服装专业教学中工作室教学模式的应用[J]
.学周刊(下旬),2015(2):20-21.
被引量:5
2
李春苗.
服装工作室式项目教学法在服装设计教学中的应用[J]
.农村经济与科技,2016,27(6):241-241.
被引量:3
3
柴冬梅.
服装专业“一体化工作室”教学模式的实践[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2016,0(1):171-171.
4
陈鹏.
高校服装与服饰设计专业动态化课程体系建设[J]
.湖南包装,2017,32(2):112-114.
被引量:3
5
陈丽莉.
包装设计专业毕业设计教学思考[J]
.湖南包装,2017,32(3):154-155.
被引量:4
6
刘洋.
台湾高校服装专业工作室教学形式的特点及借鉴——以我国的台湾实践大学为例[J]
.轻纺工业与技术,2018,47(1):58-60.
被引量:1
7
徐强,刘洋.
台湾明道大学服装专业人才培养特色研究[J]
.纺织科技进展,2018(5):54-56.
8
徐强.
基于地方文化特色的屏东科技大学服装专业课程设置[J]
.纺织服装教育,2018,33(4):293-297.
被引量:1
9
徐强,刘洋.
台湾玄奘大学服装专业人才培养模式研究[J]
.纺织科技进展,2018(6):59-61.
10
徐强,刘洋.
台湾高等服装专业教育人才培养模式的分析与借鉴——以天主教辅仁大学为例[J]
.纺织服装教育,2018,33(2):106-110.
1
王洪阁.
工业设计专业实践教学模式的研究[J]
.艺术与设计(理论版),2013(5X):162-164.
被引量:2
2
张园园.
对动画专业“工作室”教学模式的探析[J]
.电影评介,2009(22):74-74.
被引量:1
3
韩佳蓉.
服装专业工作室教学改革分析[J]
.青年与社会,2014(8):128-129.
4
迟峰.
艺术设计工作室教学模式初探[J]
.新校园(上旬刊),2016,0(6):135-135.
5
李云杰.
建筑装饰专业构建工作室教学体系浅析[J]
.中国电力教育(下),2009(5):128-129.
被引量:5
6
黄苏瑾.
动画专业工作室教学模式初探[J]
.电影评介,2009(20):69-69.
被引量:7
7
何时瑜.
地方性高校环境艺术设计专业工作室教学模式探索[J]
.美术教育研究,2016(11):140-140.
被引量:2
8
曾青.
工作室教学方法在广告设计课程中的应用[J]
.大众文艺(学术版),2015(1):209-209.
被引量:1
9
徐英.
动画专业工作室教学模式与传统课程结合的研究与实践[J]
.美术教育研究,2015,0(17):150-150.
被引量:4
10
黄言涛.
学分制条件下设计类应用型培养人才的思考[J]
.艺术品鉴,2015(7).
艺术教育
2012年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部