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基于工作室教学模式的服装设计专业教育探讨 被引量:6

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摘要 文章指出,工作室教学模式既注重独立的专业知识研究,又注重与市场需求之间的相互渗透,具有融合性、开放性、互动性、可选择性等特征,能够培养学生独立思考的能力和实际动手能力,促进师生的互动交流和学生学习实践,为学生提供理论联系实践的良好操作平台。
作者 徐强
出处 《艺术教育》 2012年第3期151-151,共1页 Art Education
基金 2011年度福建省教育科学"十二五"规划项目<以工作室为载体探索服装设计专业教育实践能力培养的新途径>研究成果 项目编号:FJCGGJ11-107
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