中小学舞蹈教师教学效能指标的研究

中小学舞蹈教学质量的关键是师资素质。目前,很多院校舞蹈教师大多来自艺术类专业,对舞蹈教育本身尚需学习、研究和实践。所以,建立对舞蹈教师的教学效能评价指标具有积极意义,这些指标一方面可以作为教师本身进行教学的检视,另一方面也可以用于对舞蹈教师的考核。鉴于目前国内外在这方面的指标体系尚没有形成,作者根据研究与实践,整理出一套指标体系建议。指标体系主要由"教学计划""教学策略""教学评估"和"教室经营与教学气氛"四个方面组成。文章针对这些指标的准则,对管理者和教师提出改进教学的建议。