美术类生源条件下的动画本科专业人才培养模式探求

动画的多变性直接导致了动画教育的诸多问题。如全国尚未形成较为明确的教学系统认知;动画专业往往依托于母体资源而产生,动画专业师资匮乏,课程资源上更多地借助绘画、艺术设计师资,很多课程无法开设;动画属于同产业结合相当紧密的专业,缺乏产业实践的支撑;实验室投入与建设的不足等。作者通过在近年的研究与实践,探讨人才培养目标的定位差异、教学体系设计、具体实施方案、精品课程的建设和开发、师资与教材建设、评价体系的构建、地方资源的依托开发等,并重点提出了"阶段式培养计划"和"分层板块式课程结构"等理念,使多元化的培养模式进入良性发展阶段。