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浅谈高中语文教学中探究性阅读的现状与对策

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摘要 研究性阅读符合语文学科的人文性性质,是培养学生语文阅读能力的一个有效途径,必将在我们的语文教学中不断开花结果。
作者 王世新
出处 《大观周刊》 2012年第13期161-161,共1页
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