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浅谈数学课堂教学中的教育评价

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摘要 一 教育评价的对象是各种教育现象;二 广义的教育评价涉及教育的各个领域,包括教育目的,教育制度,教育内容,教育方法,教育管理,课程设置等方面的评价;三 狭义的教育评价是以学生为对象,包括对学生学力,品德,体质和个性水平等的评价;四 提高数学课堂教学中学生参与程度。
作者 杨青
出处 《大观周刊》 2012年第13期199-199,共1页
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