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浅议初中生物教学中如何激发学习兴趣
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摘要
新课程下,通过创设问题情境,采用灵活多变的教学方法及时留住学生。让初中生物课变得生动有趣,来激起学生学习生物的兴趣。利用学生熟知的生活常识设计问题情境,引导学生去思考,利于学生分析、思维等能力的培养和注意力的集中。
作者
曹有林
机构地区
青海省贵德县河阴寄宿制学校
出处
《大观周刊》
2012年第13期259-259,共1页
关键词
初中生物
学习兴趣
学生
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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