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语文阅读教学方法的探讨
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摘要
课堂教学.是由“教”与“学”两方面构成的.二者是相辅相成的。然而,过去我们在课堂教学中总是强调和重视教师的教法.从课前的备课到课堂教学过程的各个环节的设计.主导思想都是考虑教师如何教.强调的是教师的教法.却忽略了学生的学法的指导.忽略从学生这一角度来设计课堂教学.让学生作为课堂的主体。而这种教学方法因为不是“以学生为中心”.不是以激发学生的潜能为根本.不是强调学生积极主动地参与.
作者
刘宗义
机构地区
贵州省思南县凉水井中学
出处
《大观周刊》
2012年第14期223-223,共1页
关键词
教学方法
课堂教学过程
阅读
语文
学生
教师
设计
教法
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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