在初中体育教学中女生的消极心理的调控

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摘要初中体育教学过程中,女生的消极心理是客观存在的。如果我们在教学中对这种消极心理不能够引起足够注意和重视,不及时进行调控,体育课的教学效果就会受到严重影响。教师应根据学生的心理特点和变化规律进行针对性教学。教师只有及时发现并掌握学生心理、年龄、性格等重要因素,才能有的放矢,从而达到提高教学效果和增强体质的目的。一、及时发现导致女生的消极心理的各种因素（1）女生独特的生理因素导致的消极心理。

作者唐春伟

机构地区东海县房山初级中学

出处《成才之路》 2012年第7期95-95,共1页 Way of Success

关键词体育教学过程消极心理女生初中教学效果学生心理针对性教学变化规律

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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