科学有效的教师评价离我们有多远

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摘要新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的，要求建立发展性的教师评价体系。《基础教育课程改革纲要（试行）》也指出：“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。”

作者杨卫国王岚苏爱萍

机构地区广东省广州市知用中学北京市东城区灯市口小学山东省文登市实验小学

出处《基础教育参考》 2012年第8期11-15,共5页 Basic Education Review

关键词教师评价体系《基础教育课程改革纲要(试行)》科学教师专业发展教学行为评价制度共同参与教学水平

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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