摘要
目的应用健康教育路径针对介入室手术病人进行有计划的宣教,从而提高介入手术病人健康教育质量及病人、医生对护理的满意度。方法将100例在介入室进行介入治疗病人随机分为实验组和对照组各50例,对照组采用传统方法进行健康教育,实验组则制定健康教育计划表,根据计划表的时间及内容对病人进行系统的健康教育。观察2组病人进入介入室术前准备完成情况、病人等候手术时间、入室后无创血压升高情况、血管并发症发生率、对介入手术相关知识掌握情况及病人满意度调查进行比较。结果实验组病人的接受程度较对照组明显提高,病人满意度及健康教育掌握情况明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论应用介入室健康教育路径可以提高护理质量,促进病人早日康复,减少手术并发症发生,提高病人及医生对介入室护理工作的满意度。
