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提升高中物理复习课教学的有效性
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摘要
复习课是教学中一个非常重要的课型。本文通过问卷调查,了解目前高中物理复习课教学现状,对其中存在的问题进行分析,并结合中学生的心理特点与教学实践,探讨了提升几种常见的复习课,如单元复习课和综合复习课的课堂教学有效性的策略。
作者
陆李杨
机构地区
长宁区教育学院
出处
《物理教学》
2012年第4期58-61,共4页
Physics Teaching
关键词
高中物理复习课
教学有效性
教学策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理教学
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