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足球选修课“分层次小团体”教学模式实验研究被引量：2

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摘要采用问卷调查法和实验对比法,在高校足球选修课试行"分层次小团体"教学模式.结果表明"分层次小团体"教学模式对营造个性化学习环境、促进课堂互动交往活动、提高运动技术水平具有明显效果.足球选修课"分层次小团体"教学模式对培养学生的合作意识和社会适应能力有积极意义.

作者赵添添

机构地区河南财经政法大学

出处《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》 2012年第1期40-42,共3页 Journal of Mudanjiang Normal University：Natural Sciences Edition

关键词足球选修课分层次小团体教学

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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牡丹江师范学院学报（自然科学版）

2012年第1期

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