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浅谈如何正确处理课堂教学中的几对关系
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摘要
课堂教学不单单是将书本中的知识传授给学生,同时还要处理各种各样的关系,本文探讨课堂理论教学中书与人、理论与实践、博与约的几个关系。
作者
曾艳玲
机构地区
四川信息职业技术学院机电工程系
出处
《机械职业教育》
2012年第4期18-20,共3页
Vocational Education for Mechanical Industry
关键词
课堂教学
书与人
理论与实践
博与约
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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