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论高职“概论”课教学内容的创新呈现

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摘要 文章从散学内容出发,从高职学生实际出发,以时间为经线、以空间为纬线、以"人""事"为切入点、以形式为延伸线创新高职课教学内容的呈现,提高高职"概论"课实效。
出处 《机械职业教育》 2012年第4期34-36,共3页 Vocational Education for Mechanical Industry
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