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文化自觉视角下成人高等教育质量保障初探
被引量:
3
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摘要
文化自觉为成人高等教育质量的研究提供了一个新的视角。当前成人高等教育质量的缺失主要表现为主体定位迷失、个体职业能力丧失、对象个性化漠视。应从参与学习动机的自主性、承认成人教育的生活性、激发成人课程文化的自觉性、实践道德文化的自觉性等方面,保障成人高等教育质量。
作者
袁义山
朱旭梅
机构地区
浙江理工大学继续教育学院
出处
《继续教育研究》
2012年第5期32-33,共2页
Continuing Education Research
关键词
文化自觉
成人高等教育
质量
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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