打造有效质疑 催生高效课堂

追求课堂教学的有效是每一位有责任心的老师所孜孜以求的，问题是如何营造和构建有效课堂，在探求之中，我找到了一个现成的突破口——引导质疑。朱熹说：“读书无疑者，须教其有疑。”那么，在教学中如何“教其有疑”？我从把握质疑时机、推敲质疑角度等方面进行了思考与实践。