摘要
课改实践证明，以科学的现代教育理论为指导，以先进的现代教育技术为手段，能在很大程度上激发学生参与学习的热情，确保教学目标的顺利完成，增强课堂教学的实际效果。而多媒体技术作为现代教育技术的核心内容，以其强大的功能和绝对的优势盛行于课改阵地，流行于教学一线，得到了广大师生的青睐与欢迎。然而，随着课改之路的渐行渐远，多媒体教学也逐步暴露出诸多的问题和弊端。如披着多媒体的外衣，课堂依然是“灌输”“填鸭”；课件制作煞费苦心，课件演示精彩纷呈，课堂教学却收效甚微；唯课件主义思想严重，教学甚至为课件让路等等。笔者在此呼吁：莫让多媒体禁锢了语文课堂！
