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紧扣关键词,让妙点生花

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摘要 一篇课文,或长或短,教学时我们不可能面面俱到。那么,教者如何从“弱水三千”中取出“一瓢”为己所用,使其成为彰显教学重点,突破教学难点,激发学生情感,培养学生能力的亮点呢?笔者通过长期的实践思考发现,课文中有许多推动故事情节发展、凸显人物性格特点、饱含作者思想感情的关键词,它们是课文跳动的生命脉搏,是吐纳课文生命气息的关键点。抓住它们组织教学,就抓住了课文的灵魂,能达到“提领而顿,百毛皆顺”的效果。
作者 陈国法
出处 《小学教学参考(语文版)》 2012年第4期30-30,共1页
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