紧扣关键词,让妙点生花

一篇课文，或长或短，教学时我们不可能面面俱到。那么，教者如何从“弱水三千”中取出“一瓢”为己所用，使其成为彰显教学重点，突破教学难点，激发学生情感，培养学生能力的亮点呢？笔者通过长期的实践思考发现，课文中有许多推动故事情节发展、凸显人物性格特点、饱含作者思想感情的关键词，它们是课文跳动的生命脉搏，是吐纳课文生命气息的关键点。抓住它们组织教学，就抓住了课文的灵魂，能达到“提领而顿，百毛皆顺”的效果。