期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在生活中学会作文
下载PDF
职称材料
导出
摘要
叶圣陶先生说过:“生活如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼地昼夜不息。”这句话告诉我们:生活是作文之本。《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达;应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”因此,在小学作文教学中,语文老师要让学生掌握作文的方法和技巧,在实际生活中学会作文,提高写作水平。笔者根据多年来的教学实践,认为要从以下几个方面去努力。
作者
苏传红
机构地区
广西钦州市钦南区东场镇中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2012年第4期73-73,共1页
关键词
小学作文教学
热爱生活
学会
《语文课程标准》
学生实际
写作教学
引导学生
真情实感
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈红霞,李红胜.
中学生作文的三个源泉[J]
.语文教学与研究(综合天地),2007(7):44-44.
被引量:1
2
杨冬青.
看、说、写,提高作文能力的三部曲[J]
.阅读与鉴赏(上旬),2011(3):49-49.
3
柳印生.
泉源丰盈 溪流不止[J]
.新语文学习(小学作文版),2005,0(11):6-7.
4
毛筛华.
如何让小学生习作有生活味[J]
.课外语文(下),2016,0(10):119-119.
5
党海珍.
让作文回归生活,让学生绽放个性[J]
.试题与研究(教学论坛),2012(10):64-64.
6
徐云.
泉源丰盈 溪流不息——让作文回归生活[J]
.科学大众(智慧教育),2011(1):35-35.
7
吴丽娜.
怎样培养学生的想象力[J]
.大观周刊,2012(40):151-151.
8
赵风菊.
提高作文水平的方法和途径[J]
.中国科技投资,2013(A15):347-347.
9
刘丽玲.
浅谈小学生作文与学生生活的衔接[J]
.课外语文,2016,0(4):111-111.
10
曹荣英.
培养小学生习作观察能力摭谈[J]
.广西教育,2016,0(17):65-66.
小学教学参考(语文版)
2012年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部