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“数形结合”思想在小学计算领域的渗透与应用

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摘要《数学课程标准》中明确指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。”

作者白银科

机构地区江苏常州市天宁区雕庄中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2012年第4期6-7,共2页

关键词应用技能 “数形结合” 《数学课程标准》小学义务教育阶段数学思想方法数学活动经验数学学习

分类号 G623.503 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2012年第4期

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