运用“三步法” 助学生学估算

人教版第一学段数学教材中，每册都有估算的内容。第一学段的学生由于年龄小，社会阅历少，对估算的经历更是有限。那么，在教学过程中，教师如何根据学生的认知水平。通过教学活动使学生掌握必需的一些基本的估算方法，并在实际应用过程中不断地感悟内化，逐渐形成估算能力呢？我与课题组的教师一起经过反复的实践、反思、再实践，提出了“三步法”，以帮助第一学段学生学习估算。