生活实例让已有经验和数学文本有效整合

《数学课程标准》指出：“数学学习要力求从学生熟悉的生活情景与童话世界出发，选择学生身边的、感兴趣的数学问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。”因此，教师可以利用学生熟悉喜爱的生活中的常见问题创设情境，激发学生的学习兴趣。如让学生测量计算田块的面积、课桌的面积，调查市场中商品的价格、银行的利率，步测、目测一段路的距离，绘制学校、家庭平面图等等。