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幼儿早期原生态涂鸦的命名特征研究被引量：1

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摘要原生态涂鸦是幼儿基于自我表达、自我意愿、自发实践的涂鸦活动，更趋向于一种原始的、自由的、潜意识的“表达”。幼儿有了一段时间的涂鸦体验后，因生活经验的丰富，语言表达能力、形象思维能力的提高，

作者许大梅

机构地区哈尔滨幼儿师范学校

出处《早期教育（家教·亲子共玩）》 2012年第4期2-3,共2页 Early Education

关键词原生态涂鸦命名特征幼儿早期语言表达能力形象思维能力自我表达

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（家教·亲子共玩）

2012年第4期

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