对高职会计教学中“课、岗、证”融通的一点探索

课堂教学内容、岗位所需技能、从业资格证考取,即"课、岗、证"三者有效融通,是高职人才培养的内在要求,也是保证高职教学方式改革的重要方向。本文就如何在教学设计中体现"课、岗、证"融通进行了探讨。