摘要
我校地处城乡结合处，本地生占全校人数的三分之一，父母是黄岗寺村村民，经济条件优越但文化素养参差不齐，阅读意思淡薄。外来务工人员子弟占学校人数的三分之二，多从事个体商业，忙于奔波劳碌，很少顾及到孩子的成长，更不用说营造一定的文化氛围了。这就需要教师作出更多的努力，引导学生学会探究性阅读，最终使学生爱上阅读，主动阅读。《语文新课程标准》明确提出：语文不仅具有工具性的特点，而且人文性的特点。在阅读中，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。鉴于此，培养学生阅读能力迫在眉睫。
