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对中职学生英语学习情感态度的个案研究

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摘要《中等职业英语课程标准》中指出情感态度是影响学生学习过程和学习效果的重要因素。保持积极、良好的学习态度是英语学习成功的关键。运用观察、谈话、家访、调查等方式了解一位中职学生英语学习情感态度的问题,并通过关注情感、加强学习策略指导和强化学生自我评价等方法解决问题,从而也获得了一些启示。

作者叶臻

机构地区杭州市余杭成人中等专业学校

出处《林区教学》 2012年第3期58-60,共3页 Teaching of Forestry Region

关键词英语学习情感态度个案研究

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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参考文献4

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林区教学

2012年第3期

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