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谈化学课堂教学的动态生成

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摘要新课程认为：课程与教学是整合的，它是南教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种动态生成的生态系统。它要求我们的教学不只是传承课程知识，还要进行课程创新和开发，使整个教学进程成为课程内容不断生成，师生知、情、意不断生长的过程。那么，如何促进化学课程教学的动态生成呢？

作者姚会莹

机构地区河禹省洛阳市第四十五中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2012年第5期20-20,共1页

关键词化学课堂教学动态生成教学情景生态系统环境构成课程知识课程创新课程内容

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2012年第5期

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