依托社团活动，打造农村学校＂可再生资源＂

农村学校教育由于受经济条件、社会资源分配等限制，学校教育资源相对短缺，难以实现教育活动的高效开展。因此结合实际，依托社团活动，实现自我“造血”，打造自己的“可再生资源”，为农村学校的发展注入了生机和活力。社团活动的开展有利于促进校本课程的开发，打造农村学校特色“生命力”；有利于促进校外教育资源的开发，打造农村学校强大“支撑力”；有利于促进教师资源的开发，打造农村学校优质“生产力”；有利于促进学生学习兴趣的激发，打造农村学校坚定“向心力”。形成教师、学生、课程、教育资源四轮驱动，共同推进农村学校可持续发展。