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浅谈如何优化高中历史课导课方式

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摘要常言道：响鼓还需重锤。如果说一节好课是响，那么引人人胜的导课就是一记重锤。这一锤下必须要激起学生心灵中智慧的火花，必须浑厚激。那么精心设置导语，并且运用得法，势必会诱发年学生的好奇心，使学生自主思考，达到事半功倍效果。那么教师在教学内容和教学活动开始时，什么样的方式来导人呢？

作者彭洋

机构地区河南省安阳市第三中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2012年第6期22-22,共1页

关键词导课方式历史课高中优化学生自主事半功倍教学活动教学内容

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2012年第6期

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