如何培养学生的阅读能力

当前，人们在阅读教学中集中存在如下情况：一是教法不当，所谓“讲解”、“分析”，把血肉丰满的课文肢解成七零八碎的知识拼盘，败坏了学生学习语文的胃口；二是学法不当，甚至是处于错误的、一筹莫展的、荒唐的学习之中；三是阅读面窄，学生课外阅读受到种种限制，很少阅读文学名著及报刊文章；四是考法不当，扼杀了学生的创造力等等。