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如何对小学生进行识字教学
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摘要
从一年级开始,学生每识一个字就应读准字音、清字形、大致了解字义。教师在有机整合的过程,一要充分利用汉语拼音这个T具读准字音;二要用造句的方法大致了解字义;三要运用汉字构字规律了解字形。
作者
张宴茹
机构地区
河南省新安县铁门镇高平小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第6期65-65,共1页
关键词
小学生
识字教学
有机整合
汉语拼音
构字规律
一年级
字音
字形
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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