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如何对小学生进行识字教学

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摘要 从一年级开始,学生每识一个字就应读准字音、清字形、大致了解字义。教师在有机整合的过程,一要充分利用汉语拼音这个T具读准字音;二要用造句的方法大致了解字义;三要运用汉字构字规律了解字形。
作者 张宴茹
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2012年第6期65-65,共1页
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