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提高学生写作能力途径探微
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摘要
毫不客气地说,当下,作文已成为师生心中共同的“创伤记忆”。当我们为作文教学现状扼腕叹息的同时,又能从中得到怎样的启示呢?笔者认为,可采取如下一些策略来优化语文作文教学法。
作者
陈少芳
机构地区
湖北省仙桃市第四中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第6期83-83,共1页
关键词
写作能力
作文教学法
学生
创伤记忆
教学现状
师生
语文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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