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如何进行高中语文诗词教学
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摘要
诗词鉴赏是一项高雅的活动,应该是感受理解与理性评判相结合。在诗词的鉴赏教学中,教师应当以使学生获得审美愉悦为目的,引导学生进入到诗词的美妙天地。理性评判应该建立在感性体悟的基础之上。学生真切体会了诗词意境后,教师可适当地点拨,然后尽可能由学生自己作出理性评判。
作者
刘桂英
机构地区
江苏省赣榆县城头高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第6期85-85,共1页
关键词
诗词教学
高中语文
引导学生
诗词鉴赏
鉴赏教学
审美愉悦
诗词意境
评判
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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