应用临床路径对混合痔病人实施健康教育的效果

目的:探讨合作应用临床路径对围术期混合痔病人进行健康教育的效果。方法:将20例手术病人随机分为对照组和观察组,对照组用常规方法对病人实施健康教育,观察组则由医护人员合作应用临床路径对病人实施健康教育。结果:观察组病人健康教育知晓情况及病人住院时间明显优于对照组(P<0.05)。结论:医护人员合作应用临床路径提高了病人健康教育知晓率及降低病人住院时间。