摘要
小学数学是基础教育的一门霓要学科,而在小学数学教学中的德育渗透是不可或缺的。作为基础学科的数学理所当然承担着重要的德育任务,但数学学科育其自身的特殊性,数学研究的是空间形式及数量间的关系。数学学科的教学目标在于学生全面、持续、和谐的发展,所以_在对学生进行数学知识和数学方法教育的同时,对学生进行德育教育是一名数学教师义不容辞的责任。那么怎样才能在数学课堂教学中更好地渗透德育,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人呢?
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第5期48-48,共1页
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