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逻辑性分析在历史教学中的应用

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摘要 历史学科知识庞杂、头绪众多,对学生记忆、理解造成很大的难度。这就要求教师在教学中采用通俗易懂的教学方法化繁于简、化难于易,以便于学生理解和把握。逻辑性分析法在教学中会经常用到。
作者 丁立田
出处 《学周刊(中旬)》 2012年第5期104-104,共1页 Learning weekly
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