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如何运用小组活动实现高中英语知识建构
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摘要
本文重点介绍了新课程改革下的英语课堂任务型教学模式的优点,对新的教育理念下如何提高合作小组的学习效率实现高中英语知识建构进行了重点阐释。
作者
程婷婷
机构地区
青海省格尔木市第二中学
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第5期116-116,共1页
Learning weekly
关键词
任务型教学
小组活动
自身优势
提高策略
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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学周刊(中旬)
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