摘要
计算机网络创设的智能化学习环境,是实现主体教育、发挥学生主体作用,是学生智力、能力、心理发展的一种理想环境。在语文教学中运用信息技术,能够激发学生的学习动机,有效提高学生的学习兴趣;能够改变课堂教学模式,发挥学生的主体作用;能够培养学生在信息社会中具有良好的信息素养,预防网瘾;能够弥补教师的不足,提高教师教学水平;能够延伸语文课堂,培养学生的思维能力。在农村语文教学中运用信息技术,还能实现资源共享,缩小城乡的教育差别,有力地推进素质教育的步伐。
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第5期182-182,共1页
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