如何提高历史课堂教学的实效性

由于受“应试教育”的长期影响，中学历史课堂普遍存在着机械背诵、题海邀游的现象，学生能力得不到提升，一遇到新材料、新情境就茫然失措，不知从何入手。这样培养出来的学生很显然不能适应现代社会的需求，也不符合我们素质教育的培养目标。培养学生历史创新思维和解决综合问题的能力，已经成为摆在历史教师面前的一个迫切需要解决的问题。要想很好地解决这个问题，笔者认为可以从以下几方面入手。