期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谁偷喝了我的水

原文传递

导出

摘要水是人类的宝贵资源，是生命之泉，原本满满的一杯水，过几天却少了许多，是谁偷喝了？

作者侯刚

出处《天天爱学习（六年级）》 2012年第5期I0002-I0005,I0038,共5页

关键词初等教育手工课制作方法材料

分类号 G620 [文化科学—教育学] G623.75 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱红.让情感在课堂上荡漾——谈在课堂教学中发挥无痕育人功能[J].成才之路,2008,0(3):83-84.
2李王钊.让学生在“错”中感悟[J].中国民族教育,2009(3):37-38.
3王雪南.引导学生走个性成才之路的实践与探索[J].中国校外教育,2009(6):45-45.
4杨海丰.关于小学科学课程生活化学习资源的思考[J].科学中国人,2015(1X). 被引量：1
5黄培添.错题，数学教学的宝贵资源[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(7):99-100.
6邓先超.大学英语个性化教学模式的研究[J].俪人（教师）,2014(21):245-245.
7不好了，水不见了[J].天天爱学习（六年级）,2014,0(20):28-31.
8温超峰.对学生的物理错题进行“变式教学”的策略研究[J].中小学教学研究,2015,16(8):30-32. 被引量：2
9罗想.小学数学课堂教学中对错误资源的应用分析[J].学周刊（下旬）,2016(9):155-156. 被引量：10
10陆光婵.让思维在纠错中提升[J].云南教育（小学教师）,2016,0(3):8-9.

天天爱学习（六年级）

2012年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部