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增强高职生物类学生职业道德和素质的思考
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摘要
根据高职院校生物类学生职业道德和素质的基本要求,文章运用任务驱动教学模式,对构建高职学生职业道德和素质培养机制进行有益的尝试。
作者
任靓
机构地区
武汉软件工程职业学院
华中科技大学生命科学与技术学院
出处
《学校党建与思想教育(下)》
2012年第4期60-61,共2页
关键词
高职院校
生物技术专业
职业道德和素质
任务驱动教学模式
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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